ЖК Самолет, мкр Зенино, ул.Камова 6, корпус 2
Подробнее...
Ясли на Барыкина, 1/2
-
Детский сад премиум-класса
до 3-ех летлучшие педагоги, безопасность, медицина, питание, контроль качества, ремонт и оборудование.
-
Возраст с 1,5 до 3 лет
логоритмика, ритмика, музыка
ПОЧЕМУ МЫ?
Филиал детского сада
«Наш Ангелочек»
«Наш Ангелочек»
Филиал частного детского сада «Наш Ангелочек», расположенный в ЖК Самолет, мкр Зенино, Барыкина 1/2, приглашает детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, и располагают всем необходимым для комфортного дневного пребывания и всестороннего развития ребенка. Компактное дошкольное учреждение предназначено для приема детей и рассчитано на одну группу (численностью не более 20 человек).
Ясли полностью укомплектованы качественными игрушками и интересными развивающими играми, чтобы каждый день ребенка был интересным, полезным и полным положительных впечатлений.
У нас создана богатая предметно-развивающая среда, обеспечивающая реализацию эффективного образовательно-воспитательного процесса. Дети, посещающие наши ясли, получают не только общеобразовательные, но и более расширенные знания о целостной картине мира, математических понятиях, произведениях художественной литературы (соответственно возрасту) и т.д.
Обучение в детском саду «Наш Ангелочек», района ЖК Самолет, мкр Зенино, Барыкина 1/2 осуществляется по интегрированной программе, за основу которой взята стандартная государственная система. Но, в отличие от других дошкольных учреждений, мы расширили стандартный общеобразовательный перечень дополнительными занятиями, проводимыми в интересной для детей игровой форме. Это позволяет обеспечить преемственность дошкольного и школьного образования. Дети, выпускающиеся из нашего детского сада, с легкостью поступают с любую общеобразовательную школу или гимназию.
Мы стремимся сделать каждый день интересным, необычным, приятным, запоминающимся и полезным для детей. Развивающие занятия проводятся профессиональными педагогами в интересной для детей, игровой форме. Это позволяет не только передать малышам необходимые начальные знания, но и привить детям интерес к обучению.
Помещения ДС «Наш Ангелочек» в ЖК «Люберцы» светлые и просторные. Они оформлены в приятных пастельных тонах, рекомендуемые психологами для гармоничного развития детей младшего дошкольного возраста. Группа оборудована новой специальной мебелью, соответственно возраста и роста детей, а также, всей необходимой бытовой техникой. Имеется большой телевизор для комфортного просмотра мультфильмов, музыкальных и обучающих видео, соответствующих рекомендациям ФГОС ДО (Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования).
Вкусное и здоровое питание
5-ти разовое питание
Контроль качества
Профессиональные педагоги
Высокое качество обучения
Подтверждено гос. лицензией и нашими выпускниками
Интересные дополнительные занятия
Широкий ассортимент: логоритмика, ритмика, музыка и многое другое
Помещения всех групп теплые, уютные и светлые; оснащены всей необходимой и удобной для детей мебелью, а также, оборудованием игрушками и играми в соответствии с возрастными особенностями малышей и требованиями учебно-воспитательных программ.
Вы всегда можете ознакомиться с отзывами о нашем ДОУ и уточнить информацию по работе частного детского сада «Наш Ангелочек» в разделе «Вопрос-ответ». Разумные невысокие цены, профессиональные педагоги и индивидуальный подход к каждому ребенку – одни из основных критериев нашей деятельности.
Наш адрес: 140016, Московская область, Люберцы, микрорайон Зенино, ЖК Самолёт улица Барыкина, 1/2.
Телефон:+7 (985) 991-98-88
Условия
- График работы с 7.00 до 20.00
- 5-ти разовое питание
- Возраст от 1,5 до 3 лет
- Стоимость от 20 000 руб в месяц
Проводим время с пользой
| Режимные моменты | 1,5-3 года | 3-4 года | 4-5 лет | 5-6 лет | 6-7 лет |
| Приём детей, осмотр, самостоятельная деятельность | 7.00-8.10 | 7.00-8.10 | 7.00-8.15 | 7.00-8.20 | 7.00-8.20 |
| Утренняя гимнастика | 8.05-8.10 | 8.10-8.20 | 8.15-8.25 | 8.20-8.30 | 8.20-8.30 |
| Подготовка к завтраку, завтрак | 8.10-8.40 | 8.20-8.50 | 8.25-8.50 | 8.30-9.00 | 8.30-9.00 |
| Самостоятельная деятельность | 8.40-8.50 | 8.50-9.00 | 8.50-9.00 | - | - |
| Непосредственно образовательная деятельность | 8.50-9.20 (по подгруппам) | 9.00-10.00 | 9.00-10.20 | 9.00-10.35 | 9.00-10.50 |
| Второй завтрак | 9.20-9.30 | 10.00-10.10 | 10.10-10.20 | 10.35-10.45 | 10.50-11.00 |
| Подготовка к прогулке, прогулка | 9.30-11.30 | 10.10-12.00 | 10.20-12.10 | 10.45-12.20 | 11.00-12.30 |
| Возвращение с прогулки | 11.30-11.55 | 12.00-12.20 | 12.10-12.25 | 12.20-12.30 | 12.30-12.40 |
| Подготовка к обеду, обед | 11.55-12.30 | 12.20-12.50 | 12.25-13.00 | 12.30-13.10 | 12.40-13.10 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 12.30-15.00 | 12.50-15.00 | 13.00-15.00 | 13.10-15.10 | 13.10-15.10 |
| Подъем детей, закаливающие процедуры | 15.00-15.15 | 15.00-15.25 | 15.00-15.30 | 15.10-15.40 | 15.10-15.40 |
| Подготовка к полднику, полдник | 15.15-15.30 | 15.25-15.45 | 15.30-15.50 | 15.40-15.55 | 15.40-15.55 |
| Непосредственно образовательная деятельность, дополнительное образование, самостоятельная деятельность | 15.30-16.20 (по подгруппам) | 15.45-16.30 | 15.50-16.35 | 15.55-16.40 | 15.55-16.40 |
| Подготовка к ужину, ужин | 16.20-16.50 | 16.45-17.05 | 16.45-17.05 | 16.50-17.10 | 16.45-17.10 |
| Подготовка к прогулке, прогулка, уход домой | 16.50-19.00 | 17.00-19.00 | 17.00-19.00 | 17.00-19.00 | 17.00-19.00 |
| Режимные моменты | 1,5-3 года | 3-4 года | 4-5 лет | 5-6 лет | 6-7 лет |
| Приём детей, осмотр, самостоятельная деятельность | 7.00-8.10 | 7.00-8.10 | 7.00-8.15 | 7.00-8.20 | 7.00-8.20 |
| Утренняя гимнастика | 8.05-8.10 | 8.10-8.20 | 8.15-8.25 | 8.20-8.30 | 8.20-8.30 |
| Подготовка к завтраку, завтрак | 8.10-8.40 | 8.20-8.50 | 8.25-8.50 | 8.30-9.00 | 8.30-9.00 |
| Самостоятельная деятельность, муз. деятельность, игры, чтение худ. литературы | 8.40-9.00 | 8.50-9.10 | 8.50-9.10 | 9.00-9.20 | 9.00-9.20 |
| Второй завтрак | 9.00-9.10 | 9.10-9.20 | 9.10-9.20 | 9.20-9.30 | 9.20-9.30 |
| Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд), физкультурные занятия на свежем воздухе | 9.10-11.30 | 9.20-12.00 | 9.20-12.10 | 9.30-12.20 | 9.30-12.30 |
| Возвращение с прогулки | 11.30-11.55 | 12.00-12.20 | 12.10-12.25 | 12.20-12.30 | 12.30-12.40 |
| Подготовка к обеду, обед | 11.55-12.30 | 12.20-12.50 | 12.25-13.00 | 12.30-13.10 | 12.40-13.10 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 12.30-15.00 | 12.50-15.00 | 13.00-15.00 | 13.10-15.10 | 13.10-15.10 |
| Подъем детей, закаливающие процедуры | 15.00-15.15 | 15.00-15.25 | 15.00-15.30 | 15.10-15.40 | 15.10-15.40 |
| Подготовка к полднику, полдник | 15.15-15.30 | 15.25-15.45 | 15.30-15.50 | 15.40-15.55 | 15.40-15.55 |
| Чтение художественной литературы, игры, самостоятельная деятельность |
15.30-16.20
|
15.45-16.30 | 15.50-16.35 | 15.55-16.40 | 15.55-16.40 |
| Подготовка к ужину, ужин | 16.20-16.50 | 16.45-17.05 | 16.45-17.05 | 16.50-17.10 | 16.50-17.10 |
| Подготовка к прогулке, прогулка, уход домой | 16.50-19.00 | 17.00-19.00 | 17.00-19.00 | 17.00-19.00 | 17.00-19.00 |
- Развитие речи Расширять запас понимаемых слов. Совершенствовать умения детей подражать звукосочетаниям и словам. Пополнять активный словарь названиями известных действий (спи, сиди, упал и т.д.). Развивать артикуляционный аппарат, речевое дыхание, слуховое внимание. Грамматический строй речи.
- Чтение художественной литературы Приучать слушать и понимать короткие, доступные по содержанию народные песенки, потешки, сказки, а также авторские произведения (проза, стихи). Приобщать детей к рассматриванию рисунков в книгах.
- Физкультура Создавать условия, побуждающие детей к двигательной активности. Развивать основные движения, воспитывать грациозность, выразительность движений, формировать правильную осанку. Развивать интерес к участию в подвижных и спортивных играх и физических упражнениях, активность в самостоятельности двигательной деятельности.
- Игры-занятия с дидактическим материалом Обогащение сенсорного опыта детей. Развивать умения различать предметы по величине, форме, цвету. Игры на развитие слухового внимания.
- Игры-занятия со строительным материалом Знакомство детей с некоторыми формами (кубик, кирпичик, призма, цилиндр), со способами конструирования – прикладыванием, накладыванием.
- Формирование элементарных математических представлений (ФЭМП) Учить различать количество предметов, привлекать внимание детей к предметам контрастных размеров и их обозначению в речи. Учить различать предметы по форме и называть их. Продолжать накапливать опыт у детей практического освоения окружающего пространства.
- Развитие познавательно-исследовательской деятельности Знакомить детей с обобщенными способами исследования разных объектов окружающей жизни. Стимулировать любознательность. Включать детей в совместные с взрослыми практические познавательные действия экспериментального характера.
- Формирование целостной картины мира (ФЦКМ) Вызвать интерес к предметам ближайшего окружения. Побуждать детей называть цвет, величину предметов, материал, из которого они сделаны, сравнивать знакомые предметы, подбирать предметы по тождеству, группировать их. Способствовать появлению в словаре детей обобщающих понятий. Вызывать интерес к труду близких. Знакомить детей с доступными явлениями природы.
- Художественное творчество: рисование Вызывать у детей интерес к действиям с карандашами, фломастерами, кистью, красками, глиной. Учить держать карандаш и кисть свободно. Развивать эстетическое восприятие окружающих предметов.
- Художественное творчество: лепка Вызвать интерес к лепке. Учить аккуратно пользоваться материалами. Учить отламывать комочки пластилина от большого куска, лепить колбаски и палочки. Учить раскатывать комочек пластилина круговыми движениями ладоней для изображения предметов круглой формы , сплющивать комочек между ладонями.
Развивающие занятия
- Ритмика Ритмика - занятия для детей, на которых малыши учатся двигаться под музыкальное сопровождение, владеть своим телом, развивают внимание и память. Ритмика для детей проходит под весёлую, ритмичную музыку, поэтому занятия воспринимаются ими позитивно, что, в свою очередь, позволяет лучше усваивать материал.
-
Логоритмика
Логоритмика — это игровой метод коррекции и развития речи у детей. В этом подходе используются элементы музыки, движения, стихи и песенки.
- Логоритмика улучшает артикуляцию, речевое дыхание, произношение и темп речи.
- Занятия включают ходьбу или марширование под музыку, игры для развития дыхания, упражнения для артикуляции, ритмику, речевые и пальчиковые игры.
- Главная цель — развитие речи ребенка и преодоление проблем с произношением.
- Задачи упражнений: развитие чувства ритма, дыхания, моторики, внимания, памяти, слуха, мимики и жестов, плавности речи.
- Музыка Развивать у детей музыкальной памяти, воспитывать интерес к музыке, желание слушать музыку, подпевать, выполнять танцевальные движения. Развивать эмоциональность и образность восприятия музыки через движения. Приобщать к сюжетным музыкальным играм.
|
день недели |
I половина дня |
II половина дня |
|
ПОНЕДЕЛЬНИК |
Познание: расширение ориентировки в окружающей среде |
Коммуникация: Развитие речи |
|
Музыка |
Чтение художественной литературы |
|
|
Театральная деятельность |
||
|
ВТОРНИК |
Ритмика |
Сюжетно-ролевые игры |
|
Игры-занятия с дидактическим материалом
|
Чтение художественной литературы |
|
|
СРЕДА |
Художественное творчество: рисование |
ПДД/Пожарная безопасность |
|
Физическая культура |
Чтение художественной литературы |
|
|
Музыка |
||
|
ЧЕТВЕРГ |
Игры-занятия с дидактическим материалом |
Коммуникация: Развитие речи |
|
Физическая культура |
||
|
Художественное творчество: лепка/аппликация |
||
|
ПЯТНИЦА |
Ритмика |
Чтение художественной литературы |
|
Игры-занятия со строительным материалом |
||
|
Творческая мастерская |
||
|
Логоритмика |
||
|
Утренняя гимнастика 8.15 |
||
Фото детского сада
Развернуть
Развернуть
Развернуть
Развернуть
Развернуть
Развернуть
Развернуть
Развернуть
Развернуть
Развернуть
Наши сады
Контакты
Подробнее...
ЖК Самолет, мкр Зенино, ул.Камова 5, корпус 2
Подробнее...
ЖК Самолет, мкр Зенино, ул. Барыкина, 1/2
Подробнее...
п.Октябрьский, ул. 60 лет Победы, д.3